Non sei solo tu, questa Giornata mondiale del libro sembra diversa. Con l’era degli agenti IA e dei robot alle porte, vogliamo far luce sugli adolescenti di grande talento che non si arrendono. Il loro atto di ribellione è abbracciare la lettura, leggere profondamente.
Prendiamo Clara Wong-Fanjiang, ora una delle migliori scienziate dell’intelligenza artificiale che ha trascorso gran parte della sua adolescenza scrivendo poesie e curando il editing per la nostra rivista letteraria per adolescenti, Polifonia Lit. “Tutto ciò che ho presentato aveva un cuore umano”, scrisse all’età di 17 anni. Ha imparato a leggere attentamente, ad ascoltare l’importanza e a considerare ogni pezzo “non solo come un pezzo di scrittura, ma come una persona”. Oggi, mentre Wong-Fanjiang plasma il futuro dell’intelligenza artificiale, quella voce umana risuona ancora nella sua testa.
Il suo viaggio da poeta a scienziato non è un’anomalia. La lettura ha perpetuato le conquiste umane: sviluppa capacità cognitive, cervelli flessibili, creatività e accettazione dei pensieri e dei sentimenti degli altri.
Eppure la maggior parte dei bambini non legge più. Nel 2023, solo il 14% dei tredicenni ha riferito di leggere per divertimento “quasi ogni giorno”, in calo rispetto al 27% del 2012. Sette alunni su 10 di terza media non sono riusciti a raggiungere la competenza di lettura secondo il più recente National Assessment of Educational Progress (NAEP), noto come Nation’s Report Card. Più fondamentalmente, la perdita di alfabetizzazione rappresenta una minaccia per una democrazia sana e per una popolazione sana.
Negli ultimi due decenni, migliaia di adolescenti da tutto il mondo hanno partecipato alla nostra comunità di riviste letterarie. Questi adolescenti adorano pensare a leggere e modificare poesie, narrativa e saggistica creativa. Questo tipo di lettura è chiamata “lettura profonda” perché richiede molta più attenzione, pazienza ed elaborazione rispetto allo scorrimento e alla scansione.
Questi bambini “leggeri” si arricchiscono. Frequentano le migliori università, seguono percorsi di carriera rigorosi e vincono borse di studio Rhodes e presidenziali. Descrivono le loro attività extrascolastiche Polifonia Lit come “costruttivo”, “appagante” e “in espansione del mondo”.
Decenni di scienze cognitive confermano che la lettura profonda modifica i circuiti e le capacità del cervello. La neuroscienziata Marian Wolff spiega che quando ricablamo la nostra architettura neurale attraverso la lettura, costruiamo importanti funzioni cognitive: inferenza, empatia, analisi critica e pensiero originale. Nelle scansioni fMRI, il cervello pre-lettura funziona in modo diverso rispetto al cervello alfabetizzato. La lettura ci cambia letteralmente.
Ti esortiamo a sviluppare un’abitudine di lettura estiva preferita quest’estate. Ecco cosa abbiamo imparato che può aiutare la tua famiglia ad affrontare la sfida:
Sii intenzionale nel costruire un cervello che legge
Polifonia Lit Gli adolescenti trovano il tempo per leggere. Un rompighiaccio preferito tra i nuovi editori è condividere i loro libri preferiti e cosa c’è nella loro lista TBR (da leggere). Sono perfetti per la lettura nei momenti liberi, anche durante i compiti scolastici ed extrascolastici. Proprio come mangiare verdure e giocare all’aperto costruisce un corpo sano, ogni minuto trascorso a leggere rafforza il cervello. Col passare del tempo, molti adolescenti trovano l’abitudine profondamente piacevole.
Rendere la lettura parte della cultura familiare
Molti dei nostri redattori provengono da famiglie che danno priorità alla lettura. Gli studenti asiatico-americani, che costituiscono gran parte della nostra redazione, superano costantemente i loro coetanei in termini di alfabetizzazione. Gli studi dimostrano che le loro ottime prestazioni derivano da sforzi sostenuti e dai valori culturali posti nell’istruzione. Le abitudini e le aspettative della famiglia sono importanti. Rendi le opportunità di arricchimento letterario importanti quanto perseguire attività sportive o musicali. Le biblioteche locali e le piattaforme online offrono programmi di lettura estivi gratuiti.
Cerca istruzioni chiare
Il movimento “Scienza della lettura” fornisce una prova evidente del fatto che un’istruzione chiara e sistematica è essenziale per la crescita dell’alfabetizzazione. Se tuo figlio ha difficoltà a leggere, non aspettare. Chiedi alla tua scuola informazioni sugli interventi basati sull’evidenza. Se non rispondono, trova un tutor o cerca risorse online.
Istruzioni chiare aiutano gli adolescenti ad acquisire competenze migliori. Molti nuovi redattori non hanno la sicurezza necessaria per leggere la poesia. Insegniamo loro come la poesia utilizza parole, immagini e struttura. Ben presto si rivolgono alle loro conoscenze, lanciando termini come “enjambment” e “coordinazione polisindetica” mentre danno feedback penetranti ai coetanei.
La lettura avanzata non è solo per le specializzazioni inglesi
Più della metà dei nostri redattori ed ex studenti perseguono specializzazioni STEM. Riconoscono che essere un bambino illuminato non restringe le opportunità, ma le espande.
Wong-Fannjiang ha recentemente spiegato ai nostri redattori che la competenza letteraria è essenziale alle frontiere della scienza. “Le capacità di editing e la perfetta conoscenza del linguaggio che ho sviluppato vengono costantemente messe a frutto”, ha affermato. “La mia parte preferita del processo di ricerca è proprio alla fine, quando scriviamo l’articolo. Questa è la mia occasione per presentare la tesi più onesta e convincente del perché ciò che abbiamo fatto è nuovo e perché è importante. La ricerca che non riesce a integrarsi chiaramente con la conoscenza esistente può essere brillante, ma difficilmente avrà un impatto.”
Alleviamo più Wong-fanjiang in questo mondo. Nessuno di noi sa dove ci porterà questa rivoluzione dell’intelligenza artificiale, ma una mente umana flessibile, empatica e potente ha sempre portato a un futuro migliore.
Donna Seaman è caporedattrice Elenco dei libriUN Polifonia Lit Membro del consiglio e autore Fiume di libri: una vita nella lettura; Kate Scullion è una Polifonia Lit Membro del consiglio di amministrazione/ex direttore esecutivo e vicepresidente di Outreach Alleanza per l’alfabetizzazione precoce dell’Illinois.
Le opinioni espresse in questo articolo appartengono agli autori.
