Il Dipartimento dell’Istruzione sta cercando di sfruttare la chiusura del governo per intensificare le attività propria eliminazione.
Dai tentativi di licenziare circa 500 lavoratori Messaggio della segretaria Linda McMahon Da solo, il dipartimento federale, che il presidente Trump ha cercato a lungo di chiudere, sta cercando modi per apportare cambiamenti più permanenti durante la chiusura, preoccupando i suoi difensori.
“È assurdo pensare che l’amministrazione Trump… sia interessata a preservare il Dipartimento dell’Istruzione e a preservare l’applicazione dei diritti civili a livello federale”, ha affermato David Hinojosa, condirettore del contenzioso presso il National Center for Youth Law.
Trump, che aveva detto a McMahon di volersi ritirare dall’incarico, ne aveva firmato uno in precedenza ordine esecutivo Ridimensionamento delle agenzie e taglio della metà del personale.
Ma chiusuraCiò durò più di tre settimane, senza fine in vista, sembrando essere un’altra finestra che McMahon sentiva di poter utilizzare per promuovere questi sforzi.
“Lo shutdown del governo democratico ha costretto le agenzie a valutare quali responsabilità federali siano veramente importanti per il popolo americano. Tra due settimane, milioni di studenti americani saranno ancora a scuola, gli insegnanti verranno pagati e le scuole funzioneranno normalmente. Ciò conferma ciò che ha detto il presidente: il Dipartimento federale dell’Istruzione non è necessario e dovremmo tornare all’istruzione, come ha affermato McMahon in una nota.
“Il dipartimento ha adottato ulteriori misure per raggiungere meglio gli studenti e le famiglie americane e sradicare la burocrazia educativa che grava sugli stati e sugli insegnanti con una supervisione non necessaria”, ha aggiunto.
Circa il 95% del personale del dipartimento è stato licenziato, le indagini sui diritti civili sono state interrotte e i finanziamenti sono stati tagliati per alcune scuole, come la Affidati agli aiuti Impact.
Ma ulteriori conseguenze per il settore dell’istruzione richiederebbero tempo per diventare evidenti, poiché la maggior parte dei fondi federali erano già stati distribuiti alle scuole primarie e secondarie per l’anno in corso. I dollari federali rappresentano circa il 10% del budget medio di un distretto.
Gli oppositori sostengono che chiedere la chiusura del governo significa poco se l’agenzia non è unita.
“Penso che sia scandaloso”, ha detto John Vaillant, direttore del Brown Center on Education Policy della Brookings Institution. “Ciò che dimostra è che il governo federale non gestisce e non ha mai gestito direttamente le scuole. All’inizio di questa amministrazione abbiamo sentito parlare molto di come avrebbero restituito il controllo dell’istruzione agli stati, e che il governo federale gestiva tutto nelle scuole, ma non è mai stato così.”
“Ora, ciò che accade quando il governo federale si allontana è che vediamo meno tutele dei diritti civili per gli studenti. Vediamo che i finanziamenti possono essere più difficili da ottenere. Vediamo meno cani da guardia per assicurarsi che i fondi vengano spesi come dovrebbero e che gli studenti siano serviti così come sono, otteniamo meno dati, ricerche e prove su come si comportano gli studenti americani. “
Dopo l’inizio dello shutdown, Trump ha cercato di effettuare licenziamenti radicali in tutto il governo, compresi altri 500 lavoratori presso il già interessato Dipartimento dell’Istruzione.
Il licenziamento, sospeso dal tribunale, era previsto significativamente ridotto Uffici che assistono gli studenti con disabilità, indagini sui diritti civili e quelli che distribuiscono fondi federali alle scuole
McMahon aveva precedentemente sostenuto che tutte queste funzioni dovrebbero essere trasferite ad altre agenzie federali o agli Stati. Nel suo mondo ideale, le indagini sui diritti civili sarebbero affidate al Dipartimento di Giustizia, la supervisione delle leggi sull’istruzione al Dipartimento della Salute e dei Servizi Umani e i prestiti studenteschi al Dipartimento del Tesoro.
Nonostante le proteste, gli sforzi per ridurre il numero dei dipendenti potrebbero lasciare gli Stati nella posizione di dover iniziare a immaginare il loro futuro senza alcuni servizi federali, che gli piaccia o no.
Jonathan Butcher, Will Skillman Senior Research Fellow presso la Heritage Foundation, ha dichiarato: “Penso che i procuratori generali statali e i commissari statali per l’istruzione dovrebbero discutere su come gestire queste denunce relative ai diritti civili all’interno dei loro confini. Penso che sia giusto che gli stati trovino modi per usare la propria autorità per affrontare alcuni di questi problemi”.
E se i programmi venissero trasferiti ad altre agenzie federali, Butcher sostiene che le commissioni educative statali e i distretti scolastici dovranno semplicemente adeguarsi.
“Possiamo riconfigurare le linee di comunicazione tra il Dipartimento di Giustizia, i procuratori generali statali e i dipartimenti statali dell’istruzione? Francamente, non penso che sia una forzatura… non è un concetto estraneo. È una parte diversa del ramo esecutivo che ha bisogno di parlare con le scuole e i distretti, o parlare con i dipartimenti statali dell’istruzione”, ha detto.
