Il primo ministro Roosevelt Skerritis ha ripetuto la richiesta di riforma educativa a Dominika.
Un recente stakeholder nella parrocchia ha fatto appello alla consultazione di una riforma del curriculum.
“Sono stato un sostenitore della riforma educativa per molto tempo, anche quando ho insegnato nelle scuole, non ci sono studenti nella mia classe, la scuola secondaria di Portsmouth o al college senza partecipazione di classe”, ha detto. “Venti volte (percento) della mia classe sono andati alla partecipazione della classe.”
“Dovevi parlare, dovevi fare ricerche, dovresti ascoltare notizie, dovevi fare conversazioni armoniose o conversazioni preparate, dovresti fare domande, dovresti rispondere alle domande, dovresti interagire.”
Primo Ministro, gli studenti sempre il 99 percento della partecipazione pubblica al verbalmente ha affermato che “non scritto” ha sottolineato.
SKERIT, “Nessuno ti chiederà di scrivere un articolo di 600 parole. Ti chiederanno di parlare e vorranno interagire l’uno dall’altro e ti chiederanno di ricevere notizie l’una dall’altra”, ha detto. “Quindi dobbiamo fare un cambiamento nel sistema, in modo da poter continuare a produrre studenti che possono competere nel mondo, studenti che possono sopravvivere in un mondo molto difficile …”
Nel maggio 2025, il Primo Ministro descrisse l’attuale modello come una moda e dannosa per lo sviluppo degli studenti. Una versione OPM ha dichiarato che PM ha piani di revisione in una conferenza stampa di lunedì (26 maggio).
Durante la conferenza stampa, il Primo Ministro Skerritis ha criticato l’attuale struttura educativa riferendosi al curriculum per gli studenti delle scuole elementari, che ha descritto come “ridicolo” a causa della larghezza di un massimo di 13 questioni. Ha proposto un curriculum più fluente incentrato su questioni di base come inglese, matematica, studi sociali, storia e scienze sociali. Ha anche sottolineato l’importanza di abilità nella vita pratica tra cui agricoltura, carpenteria, arte e cittadinanza.
Nelle sue dichiarazioni, Skerit ha sottolineato le carenze del sistema esistente. “Non creiamo una cultura della cooperazione. Non creiamo una cultura della cooperazione. Ha sottolineato la necessità di un approccio educativo che riconosca i vari stili di apprendimento, abilità e intelligenza degli studenti.
La dichiarazione afferma che il primo ministro ha sottolineato l’importanza di attività non corsi come la musica e lo sport come modi per incoraggiare il lavoro di squadra e la cooperazione tra i bambini. Ha avvertito un altro anno scolastico di trasferire ciò che ha definito “situazioni depressive interne per gli studenti e ha affermato che la sua incapacità di riformare il sistema potrebbe portare alla perdita dell’intera generazione.
Secondo Skerrit, il sistema educativo dovrebbe adattarsi ai fatti contemporanei, compresi gli sviluppi tecnologici e l’ascesa dell’intelligenza artificiale per preparare gli studenti meglio al futuro.
